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三岁小孩也上MBA?更多80后父母青睐早教

时间:2012-04-27 11:54来源:未知 作者:Chen Q
  “婴儿降生的第三天开始教育,就迟了两天”、“不要让孩子输在起跑线上”……当这些话被各类商业结构以各种方式灌输到年轻家长的头脑中时,对于婴幼儿成长这块投入已经成为了很多家庭必不可少的开支。而早期教育,即俗称的早教也成为其中的一部分。从最初试水到激烈竞争,中山早教市场的发展不过是近5 年的时间。但记者在调查中发现,早教作为一种早期介入的教育方式,初衷是开发幼儿潜能,但在各类早教机构五花八门的概念包装下以及家长因焦虑、攀比、功利心等并非理性因素的推动下,早教的功能正逐渐异化。教育专家建议,年轻的家长应理性看待和选择早教机构,为孩子在早期培养起学习的欲望和自信心。
    ■最小学生只有35天,三岁小孩也可上MBA培训班
    “婴儿降生的第三天开始教育,就迟了两天”、“不要让孩子输在起跑线上”……这些听起来让家长陡生一种紧迫感。记者在采访中发现,年轻家长越来越注重孩子的早期教育,在早教班里,几个月大还在妈妈怀里嗷嗷待哺的婴儿并不少见。
    在益华百货金宝贝早教中心,一位早教顾问对记者表示,到这里来接受教育的小孩最小的是35天。35天大小的婴儿,各方面感觉系统尚未完全建立,如何早教?记者不禁发出疑问。这位早教顾问表示,早教不是说让小孩一定学到了什么东西,主要是让小孩玩,给他创造一个良好的感知环境,“即使他不会说,但时间长了,他就会对环境有感觉,效果就达到了。”这位早教顾问表示,目前金宝贝在中山的会员超过了600人。在博爱路的一家全国连锁早教机构,记者看到一位4个多月的婴儿在奶奶怀里睡着了,初以为是员工的小孩,结果这位奶奶告诉记者:“我们已经报了早教班,等到半岁的时候开始上课了。”
    在课程设置上,一般会有音乐课、艺术课、手工课、思维课、语言课、运动课等等,不同年龄阶段的小孩会有不同的侧重,早教机构都会宣传有一套最适合小孩潜能开发的教育理论,比如蒙台梭利理论、杜曼全脑开发、感觉统合等,不同的早教机构会以某种理论作为卖点。早教机构一般是小班制,上课学生一般不会超过10个人,以保证老师可以照顾到每个学生。
    读MBA 也不再是成人的专利了,三岁小孩子也能上MBA。记者在位于益华商业广场的天才宝贝早教机构看到,该机构推出了EarlyMBA课程,专门针对3到6岁的幼儿,上课时间与幼儿园的上课时间错开,一般在周三到周五的晚上,或者周六周日,内容涉及经济学、创造力、沟通学、目标与生活体验、创意文学等12门课程。一般来说,每周上课两次,每次1.5小时,中文学科的费用为1.6万元/两年,而英文学科为1.2万元/两年。据介绍,天才宝贝虽然进驻中山的时间并不长,但已经招收了100余名孩子,在该中心的培训基地上,贴满了孩子们的照片和介绍,“附近雍景园有不少小孩是我们的学员”。
    双语教育也成为不少早教机构的卖点。记者曾试听过一次双语课,老师在上课的过程中会尽量用英语授课,通过手势和表情帮助家长和学生理解授课内容,对于尚处于牙牙学语的幼童而言是否真正理解,该早教机构的老师对此表示:“我们重在提供一种语言环境,根据一项实验,越早开始学习第二语言,孩子的语言会发展得越好。”
    红黄蓝中山亲子园负责人对记者表示,目前中山城区有一定知名度的早教机构有10多家,包括金宝贝、东方爱婴、红黄蓝、时代宠儿等连锁机构,还有一些本地的早教机构,不少也实现了本地连锁经营。近几年,随着早教机构的增加,争夺生源也日趋激烈。据调查,绝大部分早教机构的老师都是经过总部自己培训、自己发证,目前业内并无统一的资质认定标准。目前,早教机构只需要共商注册,不需要经过教育部门审批。
    ■“一掷万元”不嫌贵,80后父母青睐早教
    据了解,随着上课人数及物价上涨等,中山部分早教机构的学费近年来呈现出水涨船高的趋势。早教机构收费均价格不菲。金宝贝12节课费用为2520元,单节为210元;48节课原价为10080元,打折后为8400元,单节175元;96节课为12480元,单节130元。即使如本地早教机构聪明宝贝收费也不便宜,如全脑亲子班,48个课时合计4320元,平均每课时90元,潜能开发班48个课时则要5040元,平均每课时105元。“物价都在上涨,我们的课时也要涨价了,每节课要涨10元。”几家早教机构的招生顾问均表示正在考虑提价。记者调查发现,中山早教机构的收费多在每节课100-200元之间(一节课45分钟),一年下来,家长少则花上数千元,多的花一两万元也不奇怪。
    但家长并未为此 “望而却步”,相反,上早教的人数逐年递增。金宝贝中山中心的一位早教顾问告诉记者,“今年相比去年, 上课的人数增长了20%。”天才宝贝中山中心的马小姐分析说,“因为早教理念大约在2006、2007年左右进入中山,当时只有少数文化层次比较高的家长参加,现在这批孩子上幼儿园了,他们带来其他幼儿园的小朋友,近年来做早教的越来越多了。”
    为什么家长愿花这样一笔钱呢?记者了解到,不少给小孩报名早教的家长都是80后,文化程度较高,观念新,对小孩的教育非常重视,而且具备一定的经济基础,又舍得为孩子投入,但苦于养育小孩没有经验,希望能找到一个既能让孩子玩得开心又能学到知识的环境,而根据早教机构的宣传和现场体验,觉得早教机构是一个不错的选择。时下正值80后生育高峰期,正是80后的父母们推动了中山近几年早期教育市场的快速膨胀。
    1981年出生的曾老师在市内一家高校任教,在女儿还只有几个月大的时候,就送去了学校附近的一家早教机构,她开心地告诉记者,自从孩子去参加早教后,运动和学习的能力都有所加强,现在已经开始牙牙学语了,“早点开发智力,孩子会更聪明,一节课不过百多块,我觉得挺划算,给小孩在教育上投入总是值得的。”
    ■随大流去早教,家长选择欠理性
    在家长们“一掷千金”为了让孩子不要输在起跑线背后,是年轻家长之间传递的焦虑感,甚至是互相攀比的虚荣心、急于望子成龙的功利心。记者采访中发现,不少家长认为自己不了解孩子,不知道如何教育,将来竞争激烈,所以希望尽早开发孩子的潜能。但在选择早教机构时,受到周围环境影响,家长并没有从小孩的特长以及早教机构的课程设置、优势等角度考虑,或者随大流,或者认为“贵的就是好的”,或者干脆图方便,在家门口选择一家,觉得“别人在上我的小孩也要上”。
    80后的张女士有一个两岁大的宝宝。她告诉记者,送孩子去早教班是受环境影响。“我平时忙,对小孩的各阶段的发育情况了解很少,希望早教能够引导一下他,我身边有10余名亲朋的孩子接受过或正接受早教。但他们表示,对其具体效果如何并不很清楚,反正学点东西肯定有帮助。”

[对话]
台湾早教专家董青华:
应注意早教方法,别让培养变摧残
    [董青华简介]美国哈佛大学多元智能MI研究所博士后研究员、台湾中国文化大学幼教学程中心副教授、台湾早期教育发展中心训练长、中山市图特儿童教育工作室特聘首席专家。
    记者:您觉得早教的重要性体现在哪里?
    董青华:早教的目的有三个:发展孩子的基本生活能力,延续孩子的学习兴趣,让孩子学习社会关系。如果早教机构能够满足这三个功能,那么对孩子的成长是有益的。很多家长偏重于小孩认知能力的培养,殊不知,基本的生活能力,比如学习吃饭、上厕所、穿鞋穿衣服等;建立社会关系的能力也非常重要,以后者为例,在外国或者在台湾都没有亲子班,因为把孩子送到早教机构,就是为了让老师带着他们玩,发展其社会性。亲子班减少了孩子之间的互动,孩子只是听从老师的指令,学习不到社会关系。
    记者:您觉得小孩上早教合适的年龄是多大?
    董青华:在台湾,小孩接受早教最起码也要9个月之后,这个时候是小孩爬得最出色的时候,我们称为“可移位时期”,孩子这个时候对周围环境有了更多的敏感,并开始具备较好的学习能力。我觉得10个月之前是小孩建立生活规律最重要的时期,让小孩熟悉家人的声音,获取心理安全感,一岁以前,其实还是应该以家庭教育为主。
    记者:您觉得婴儿期就开始接受双语教育合适吗?
    董青华:其实3岁以前我不建议小孩掌握另外一种外语,这个时候是母语建立最佳时期,如果没有单纯的母语环境,小孩容易造成混淆,久而久之,了解不了大人说话的重点,如果表达得不大好,时常被家人纠正,会心理上产生退却,不愿去表达或者宁愿用动作去表达,建议家长在3岁前统一一种语言环境。在广东生长的小孩,自然面临粤语和普通话“双语”的环境,建议家长们尽量统一一种语言,等到3岁以后再介入。
    记者:早期教育方面,你对家长有哪些建议?
    董青华:我个人觉得符合上述三个功能的早教机构才是一家负责任的机构,目前国内有的早教机构商业味道太浓。对于家长而言,更应该扛起教育小孩的责任,小孩的性格形成与家庭教育密切相关。小孩的生活自理能力、学习兴趣、身心的全面发展都很重要,家长应该放手让小孩去做,给他们时间,让小孩从小建立起绝对的自信心和学习兴趣,而不要太关注效果,这样只能抹杀小孩的兴趣。
    我们很多家长望子成龙心切,希望自己对小孩的投资早日看到效果,殊不知,如果在早教中不注意教育方法,比如用死记硬背的方式去认知事物,久而久之,小孩不懂得思考,总是等着老师或者家长给答案,这是对小孩思考能力的伤害。小孩天生就有学习的欲望,如果在能力还没到达的时候就让他认字、画画、学算数,这只能让小孩产生挫折感,据我调查,正是这种挫折感,让很多小孩在3岁以前已经没有了学习的欲望和自信心。我们不能把对小孩培养变成了一种摧残。
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