三岁小孩也上MBA？更多80后父母青睐早教

  “婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天”、“不要让孩子输在起跑线上”……当这些话被各类商业结构以各种方式灌输到年轻家长的头脑中时，对于婴幼儿成长这块投入已经成为了很多家庭必不可少的开支。而早期教育，即俗称的早教也成为其中的一部分。从最初试水到激烈竞争，中山早教市场的发展不过是近5 年的时间。但记者在调查中发现，早教作为一种早期介入的教育方式，初衷是开发幼儿潜能，但在各类早教机构五花八门的概念包装下以及家长因焦虑、攀比、功利心等并非理性因素的推动下，早教的功能正逐渐异化。教育专家建议，年轻的家长应理性看待和选择早教机构，为孩子在早期培养起学习的欲望和自信心。
    ■最小学生只有35天，三岁小孩也可上MBA培训班
    “婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天”、“不要让孩子输在起跑线上”……这些听起来让家长陡生一种紧迫感。记者在采访中发现，年轻家长越来越注重孩子的早期教育，在早教班里，几个月大还在妈妈怀里嗷嗷待哺的婴儿并不少见。
    在益华百货金宝贝早教中心，一位早教顾问对记者表示，到这里来接受教育的小孩最小的是35天。35天大小的婴儿，各方面感觉系统尚未完全建立，如何早教？记者不禁发出疑问。这位早教顾问表示，早教不是说让小孩一定学到了什么东西，主要是让小孩玩，给他创造一个良好的感知环境，“即使他不会说，但时间长了，他就会对环境有感觉，效果就达到了。”这位早教顾问表示，目前金宝贝在中山的会员超过了600人。在博爱路的一家全国连锁早教机构，记者看到一位4个多月的婴儿在奶奶怀里睡着了，初以为是员工的小孩，结果这位奶奶告诉记者：“我们已经报了早教班，等到半岁的时候开始上课了。”
    在课程设置上，一般会有音乐课、艺术课、手工课、思维课、语言课、运动课等等，不同年龄阶段的小孩会有不同的侧重，早教机构都会宣传有一套最适合小孩潜能开发的教育理论，比如蒙台梭利理论、杜曼全脑开发、感觉统合等，不同的早教机构会以某种理论作为卖点。早教机构一般是小班制，上课学生一般不会超过10个人，以保证老师可以照顾到每个学生。
    读MBA 也不再是成人的专利了，三岁小孩子也能上MBA。记者在位于益华商业广场的天才宝贝早教机构看到，该机构推出了EarlyMBA课程，专门针对3到6岁的幼儿，上课时间与幼儿园的上课时间错开，一般在周三到周五的晚上，或者周六周日，内容涉及经济学、创造力、沟通学、目标与生活体验、创意文学等12门课程。一般来说，每周上课两次，每次1.5小时，中文学科的费用为1.6万元/两年，而英文学科为1.2万元/两年。据介绍，天才宝贝虽然进驻中山的时间并不长，但已经招收了100余名孩子，在该中心的培训基地上，贴满了孩子们的照片和介绍，“附近雍景园有不少小孩是我们的学员”。
    双语教育也成为不少早教机构的卖点。记者曾试听过一次双语课，老师在上课的过程中会尽量用英语授课，通过手势和表情帮助家长和学生理解授课内容，对于尚处于牙牙学语的幼童而言是否真正理解，该早教机构的老师对此表示：“我们重在提供一种语言环境，根据一项实验，越早开始学习第二语言，孩子的语言会发展得越好。”
    红黄蓝中山亲子园负责人对记者表示，目前中山城区有一定知名度的早教机构有10多家，包括金宝贝、东方爱婴、红黄蓝、时代宠儿等连锁机构，还有一些本地的早教机构，不少也实现了本地连锁经营。近几年，随着早教机构的增加，争夺生源也日趋激烈。据调查，绝大部分早教机构的老师都是经过总部自己培训、自己发证，目前业内并无统一的资质认定标准。目前，早教机构只需要共商注册，不需要经过教育部门审批。
    ■“一掷万元”不嫌贵，80后父母青睐早教
    据了解，随着上课人数及物价上涨等，中山部分早教机构的学费近年来呈现出水涨船高的趋势。早教机构收费均价格不菲。金宝贝12节课费用为2520元，单节为210元；48节课原价为10080元，打折后为8400元，单节175元；96节课为12480元，单节130元。即使如本地早教机构聪明宝贝收费也不便宜，如全脑亲子班，48个课时合计4320元，平均每课时90元，潜能开发班48个课时则要5040元，平均每课时105元。“物价都在上涨，我们的课时也要涨价了，每节课要涨10元。”几家早教机构的招生顾问均表示正在考虑提价。记者调查发现，中山早教机构的收费多在每节课100-200元之间（一节课45分钟），一年下来，家长少则花上数千元，多的花一两万元也不奇怪。
    但家长并未为此 “望而却步”，相反，上早教的人数逐年递增。金宝贝中山中心的一位早教顾问告诉记者，“今年相比去年， 上课的人数增长了20%。”天才宝贝中山中心的马小姐分析说，“因为早教理念大约在2006、2007年左右进入中山，当时只有少数文化层次比较高的家长参加，现在这批孩子上幼儿园了，他们带来其他幼儿园的小朋友，近年来做早教的越来越多了。”
    为什么家长愿花这样一笔钱呢？记者了解到，不少给小孩报名早教的家长都是80后，文化程度较高，观念新，对小孩的教育非常重视，而且具备一定的经济基础，又舍得为孩子投入，但苦于养育小孩没有经验，希望能找到一个既能让孩子玩得开心又能学到知识的环境，而根据早教机构的宣传和现场体验，觉得早教机构是一个不错的选择。时下正值80后生育高峰期，正是80后的父母们推动了中山近几年早期教育市场的快速膨胀。
    １９8１年出生的曾老师在市内一家高校任教，在女儿还只有几个月大的时候，就送去了学校附近的一家早教机构，她开心地告诉记者，自从孩子去参加早教后，运动和学习的能力都有所加强，现在已经开始牙牙学语了，“早点开发智力，孩子会更聪明，一节课不过百多块，我觉得挺划算，给小孩在教育上投入总是值得的。”
    ■随大流去早教，家长选择欠理性
    在家长们“一掷千金”为了让孩子不要输在起跑线背后，是年轻家长之间传递的焦虑感，甚至是互相攀比的虚荣心、急于望子成龙的功利心。记者采访中发现，不少家长认为自己不了解孩子，不知道如何教育，将来竞争激烈，所以希望尽早开发孩子的潜能。但在选择早教机构时，受到周围环境影响，家长并没有从小孩的特长以及早教机构的课程设置、优势等角度考虑，或者随大流，或者认为“贵的就是好的”，或者干脆图方便，在家门口选择一家，觉得“别人在上我的小孩也要上”。
    80后的张女士有一个两岁大的宝宝。她告诉记者，送孩子去早教班是受环境影响。“我平时忙，对小孩的各阶段的发育情况了解很少，希望早教能够引导一下他，我身边有10余名亲朋的孩子接受过或正接受早教。但他们表示，对其具体效果如何并不很清楚，反正学点东西肯定有帮助。”

[对话]
台湾早教专家董青华：
应注意早教方法，别让培养变摧残
    [董青华简介]美国哈佛大学多元智能MI研究所博士后研究员、台湾中国文化大学幼教学程中心副教授、台湾早期教育发展中心训练长、中山市图特儿童教育工作室特聘首席专家。
    记者：您觉得早教的重要性体现在哪里？
    董青华：早教的目的有三个：发展孩子的基本生活能力，延续孩子的学习兴趣，让孩子学习社会关系。如果早教机构能够满足这三个功能，那么对孩子的成长是有益的。很多家长偏重于小孩认知能力的培养，殊不知，基本的生活能力，比如学习吃饭、上厕所、穿鞋穿衣服等；建立社会关系的能力也非常重要，以后者为例，在外国或者在台湾都没有亲子班，因为把孩子送到早教机构，就是为了让老师带着他们玩，发展其社会性。亲子班减少了孩子之间的互动，孩子只是听从老师的指令，学习不到社会关系。
    记者：您觉得小孩上早教合适的年龄是多大？
    董青华：在台湾，小孩接受早教最起码也要9个月之后，这个时候是小孩爬得最出色的时候，我们称为“可移位时期”，孩子这个时候对周围环境有了更多的敏感，并开始具备较好的学习能力。我觉得10个月之前是小孩建立生活规律最重要的时期，让小孩熟悉家人的声音，获取心理安全感，一岁以前，其实还是应该以家庭教育为主。
    记者：您觉得婴儿期就开始接受双语教育合适吗？
    董青华：其实3岁以前我不建议小孩掌握另外一种外语，这个时候是母语建立最佳时期，如果没有单纯的母语环境，小孩容易造成混淆，久而久之，了解不了大人说话的重点，如果表达得不大好，时常被家人纠正，会心理上产生退却，不愿去表达或者宁愿用动作去表达，建议家长在3岁前统一一种语言环境。在广东生长的小孩，自然面临粤语和普通话“双语”的环境，建议家长们尽量统一一种语言，等到3岁以后再介入。
    记者：早期教育方面，你对家长有哪些建议？
    董青华：我个人觉得符合上述三个功能的早教机构才是一家负责任的机构，目前国内有的早教机构商业味道太浓。对于家长而言，更应该扛起教育小孩的责任，小孩的性格形成与家庭教育密切相关。小孩的生活自理能力、学习兴趣、身心的全面发展都很重要，家长应该放手让小孩去做，给他们时间，让小孩从小建立起绝对的自信心和学习兴趣，而不要太关注效果，这样只能抹杀小孩的兴趣。
    我们很多家长望子成龙心切，希望自己对小孩的投资早日看到效果，殊不知，如果在早教中不注意教育方法，比如用死记硬背的方式去认知事物，久而久之，小孩不懂得思考，总是等着老师或者家长给答案，这是对小孩思考能力的伤害。小孩天生就有学习的欲望，如果在能力还没到达的时候就让他认字、画画、学算数，这只能让小孩产生挫折感，据我调查，正是这种挫折感，让很多小孩在3岁以前已经没有了学习的欲望和自信心。我们不能把对小孩培养变成了一种摧残。