不一样的MBA联考英语词汇学习-腾老师英语词汇课有感

 “有一种光亮小小的，却能给人指引方向。”引用蔡琴的歌作为文章的开头，我想是再贴切不过了。
我是名读完中专再上大学的毕业生，虽然同样是本科，但其实功力差的不是一星半点。之前也听过一些老师的词汇课，种种原因这里不再去提。客观的讲，选择老师主要就是在选一个适合自己学习词汇的方法。虽然刚刚开始听滕老师的课没有几次，但是相比较之前的那些词汇班，我觉得我找对了方向。感受是无法用一个词准确表达的，如果说一句俗话，就是别人给你瘙痒正好找对了位置。说到具体的体会，我想我可以归纳出以下几点：
1、词汇乱序法：很多辅导班词汇都是顺序讲义，我也曾试过这样的课程，效果不是很好，看着单词遮住汉义往往都能答对，但回到阅读中竟然想不起是什么意思。原来我们的记忆只是记住了这个词的位置，并不是真正的记住了它的词义。滕老师的词汇讲义是乱序排列，每个词的安排看着不搭边儿可是在扩展时却紧紧相扣。
2、词义精选法：一个词往往会有很多个意思，尽管我们都可以记住但是在翻译和阅读中却不能准确运用，主要就是太过于死记。滕老师会筛掉不常用的词义，这样给我们的复习减轻了背诵量，可以在翻译或阅读中准确明白其意。
3、扩展串联法：在讲核心词的时候，滕老师还会把同义词讲解出来，这就让我们在扩展词汇的同时也分辨出它们有什么不同，避免以后混淆。这给完型打下一个很好的基础。而且给面试口语也做足储备。
4、翻译、作文粘连法：对于长难句的介入也是在无形之间，每个词汇后都备有相应的语句，不仅同样扩展词汇也在练习翻译，加之老师布置课后的背诵，能过达到运用自如，为作文夯实基础。
5、时事导读法：针对MBA这种有倾向性的专业，紧跟时事必不可少。滕老师的语句选用都是在纽约时报这类杂志报刊中精心挑选的。在了解美国文化背景的同时也提高翻译，这给试中的阅读题提供了更深的理解。
最后，我要说的是，我们同样要付出努力，坚持跟着老师的步伐，这样才可能到达预定的终点。