MBA培训教育长盛不衰，读MBA成解决就业理想方案

时间:2012-05-08 11:10来源:立仁MBA培训作者:Chen Q

MBA培训教育长盛不衰，读MBA成解决就业理想方案

2012年4月25日，人力资源和社会保障召开新闻发布会，新闻发言人尹成基表示，中国一季度城镇新增就业人数,以及城镇登记失业率与去年底持平。他还表示，经济增速回落对就业的影响尚未充分显现。

与此同时，很多经济学家表示，中国经济将很可能在今年二季度探底，然后重回增长通道。但我们不能忽视一个更大的背景：即整个中国经济处于转型关键期，转型在某种程度上跟经济增长一样重要，甚至更重要。

在经济大转型的大背景下，每个人的职业生涯要不要重新规划，甚至要不要转型，如何转型，这更令人关注和纠结。

对于那些刚进入职场5年左右的新人尤其如此，因为他们正面临又一个人生关键期。有专家指出，从职场第一个5年到职场第二个5年，这个时间窗口的特殊意义在于，如果坚守原有的职业跑道，该怎么加速?如果想换一条跑道，该怎么转型?而更多的人已经开始面临坚守与转型之间的纠结。

对于这些问题，美欧等发达国家似乎已经找到了一个理想的解决方案，那就是读MBA。一百年多年来，MBA教育长盛不衰，其道理大抵如此。

中国自1991年9所院校经教育部批准试办MBA以来，如今拥有MBA教育资格的院校已经超过200所，年入学人数从最初的不足百人到如今接近4万人。虽然MBA教育一直伴随不少诟病，但不可否认的是，20年来，MBA院校为中国企业输送了大量的职业经理人。

MBA还值得读吗?

问题是，今天的MBA还算是精英教育吗?它对学员的增值到底如何?这种增值究竟体现在何处?是知识教育、管理能力、校友网络、转型机会，抑或人生思考?

4月22日，在北京大学未名湖畔国家发展研究院的朗润园，北大国际(BiMBA)请来了职业教练、企业HR等多种角色的嘉宾，近百位听众、媒体及职场人士，举行了一个专场讨论，从话题设定到嘉宾讨论，直指问题核心：辞职读MBA究竟值不值?

记者在现场对与会嘉宾和听众做了一个小小的调查，结果显示，大部分人依然高度认同MBA教育的价值，但同时也承认，随着越来越多的院校开设MBA课程，尤其是随着一些院校只为收费而办学，一些人只为学位而读书，MBA教育确实面临着泛精英化的风险。

但他们同时都表示，像北大国际、中欧，以及光华管理学院、清华经济管理学院等名校还依然秉持着精英教育的传统和品质要求。

据MBA招生的资深人士Mary介绍，国内MBA教育其实已经明确分为两大序列，一个序列是传统联考院校的本土MBA项目，代表院校是北大光华、清华经管，上海复旦等，另一个序列是自主招生的国际MBA项目，代表院校为中欧和北大国际(BiMBA)。

一些MBA教育的家也表示，泛精英化大多出在联考系列的院校，尤其是二类甚至三类院校，像北大国际、中欧这种自主办学的国际MBA项目，反而在不断向美国欧洲等优秀的国际MBA教育看齐，其与联考类MBA院校的差距正逐步拉开。

这从前不久刚刚发布的《福布斯》中国大陆商学院排行榜上已经有所体现，在这份排名中，北大国际占据在职MBA第一名，中欧则在全日制MBA中居首。据悉，这两家商学院已经“霸占”这一排名的冠亚军多年。几何？

《福布斯》排名靠什么?

记者曾与《福布斯》联系，对方不愿意透露排名的具体标准，但有一个大标准是不言自明的，那就是MBA教育对学员的综合增值，尤其是长期价值。

据《福布斯》杂志介绍，正是出于对MBA长期价值的看重，所以他们在制作榜单时，选择了5年作为时间节点，虽然5年能否代表长期价值还有争议，但这与教育专家的“职场关键期”理论不谋而合，即从第一个5年向第二个5年跨越时，最好能接受系统的教育和正确的指导，人的职场竞争力和职业生涯可能由此形成分水岭。

其实如果我们抛开《福布斯》的排名，而把眼光放到入选的16家商学院这个群体上，5年后受过MBA教育的人，其长期价值和职场竞争力提升明显不同。

《福布斯》排行榜的结果显示，16家商学院2007届在职MBA毕业5年后的平均年薪为34.45万元，全日制MBA毕业生5年后的平均年薪为37.5万元。除金融、央企等特殊情况外，这恐怕是普通职龄10年的人难以企及的收入水平。

这一计算其实还直接用数据回答了北大国际主办的研讨会主题：辞职读MBA值不值?答案是值，因为即便与在职MBA毕业生相比，全日制MBA5年后的平均年薪也高出3万，5年就达到15万，远远高于他们入学时的平均年薪9.28万元，更何况全日制MBA的学生平均年龄比在职MBA通常还小3-5岁。

MBA知识实不实用?

比“值不值”更有现实意义的问题是，MBA这种增值是如何实现的，也就是MBA商学院究竟给学员带来哪些价值?

对MBA的知识教育，管理学大师明茨伯格曾经泼过凉水。在其《管理者而非MBA》(Managers Not MBAs)，他虽然没有专门批评过中国的MBA，但这位管理学大师在书中所指出的MBA教育其中两大问题，即错误的老师与错误的学生，这在中国部分MBA院校相当明显。有些院校，尤其是二三类院校，由于师资力量不足和行业影响力欠缺，其教师往往缺乏实战经验，学生也大多不是带着深层次的问题来的，这就大大减弱了MBA知识教育的价值。本来MBA教育最突出的特色，即课堂互动与学习研讨也往往派不上用场。

有知情人士称，中国MBA教育这20年中所遭遇的诟病大多与此有关，把MBA当成交友俱乐部其实只是一个衍生问题。

但知识一定是有价值的，关键是谁来教，教什么，以及谁来学。MBA作为一种教育，其知识的价值还是不容否认的。即便是泼凉水的管理学大师明茨伯格，对此也持肯定态度。

在知识的教育上，中国两个序列MBA院校的课程各有特色。

北大国际与中欧等国际MBA项目都是全英文授课，教材也都精选自欧美经典的MBA院校。只是北大国际由于隶属国家发展研究院，后者拥有林毅夫、周其仁、宋国青等一批极具影响力的经济学教授，因而在课程设置上相对提高了中国发展与改革等特色课程的比例。

据北大国际教务部主任杜桂英介绍，她们在课程设置上有两大原则，一是外教教学、全英文授课，让学生真正学习西方原汁原味的管理学经典课程。北大国际的MBA教师来自全球商学院，他们不仅要有丰富的教学经验，还必须拥有丰富的实战经验。据一位同学介绍，他的一位老师曾跟南非前总统曼德拉工作多年，处理过无数民族与政治问题，其谈判课程的实用性足以令他受益终生。

北大国际的另一个则是立足国情，发挥国家发展研究院的经济学圣殿优势，既让中国学生了解世界，也让国际学生了解中国。因为北大国际的全日制班有近三分之一的学生来自海外。

中欧的教学内容与北大国际类似。相比之下，联考系统的北大光华和清华经管等以中文教材和本土教师为主。他们的竞争优势在于引用更多的本土化案例。如今，他们也在试图提高英文教学的比例。据悉，北大光华今年一季度刚进行一次系统的课程改革，4月20日又有一家基金捐赠，帮北大光华进一步提升师资力量和教学水平。重返职场能行么?

但正如明茨伯格所批评的，仅仅知识学习并不足以让人形成高超的管理能力，说得更务实一点，知识能不能转化为职场竞争力都是个问题。

对于这个问题，北大国际从创办之日起就开始认真地思考和解决，其经验是两条。一是大力发展职业发展部。据北大国际职业发展部高级经理房莹向记者介绍，北大国际经过10年摸索，如今已经形成三套系统。第一是自我重新认知系统。对全日制MBA，从入学之日起，她们就配以职业发展教练，做一对一辅导，包括心理咨询、优势发现等，帮助学生真正了解自己的性格、特长及职业理想。类似服务还有“校友导师项目”。第二个是职业培训系统，可以细化到简历制作、职业着装等方方面面;第三个是雇主对接系统，通过请进来走出去，让学生始终与职场零距离。

有学员表示，其实他们全职读MBA最大的压力不是学费，而是能否重返一个理想的职场。他之所以优选北大国际和中欧这样的学校，就是因为这两家跟《财富》全球500强关系非同一般。

北大国际的另一条经验是培养领导力。据北大国际院长杨壮（微博）介绍，他们正努力突破MBA的知识教育，上升为领导力教育，以及人的品质教育和改变。

在一次媒体沟通会上，杨壮表示，北大国际特别强调领导力教育。在他看来，在当今这个社会迅速变革的时代，在人们都感到迷茫的时代，领导力更加重要。领军人物如果能看清方向，能带领大家做正确的事，比成为一个职业经理人价值更大。

在他的逻辑中，领导力与专业力、判断力、选择力与知行力共同构成五力模型。专业力源于知识，判断力源于价值观，选择力源于排序能力，而知行力则是知行合一，重在行动力。

杨壮表示，北大国际一定要坚持两大原则不变，一是做人比做事更重要，二是做正确的事比正确地做事更重要。

校友资源怎么看?

相比大学，MBA教育还有什么特殊的增值?答案是校友!

尽管很多院校对MBA增值中的校友资源还犹抱琵琶，刻意强调教学，但这显然已经是各大商学院不可回避的竞争力比拼领域之一。

在这方面，走在前头的是EMBA火爆的长江商学院，以及积淀多年的清华经管与北大光华。有人曾将之形容为“长江多明星，清华多干部，光华多高管。”

相比之下，中欧与北大国际在这方面优势并不突出，但也各有特色。中欧校友的国际性更为突出，在这中国持续深入国际化的大背景下，其价值正日益突显。

北大国际由于隶属国家发展研究，除数量不菲的MBA和EMBA校友外，还有每年上千人的经济学双学位毕业生，以及绝对精英的经济学研究生、博士生与博士后。他们同属未名湖畔的朗润园，有毕业生戏称，这里从学术上是中国的经济学圣殿，从校友上，更像是中国金融高管的黄埔军校。

未来向何处去?